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中国人民大学强基计划(古文字学方向)学科建设暨学术基地建设研

发布日期:2021-09-11 15:55   来源:未知   阅读:

  (记者 张聪)2020年10月17日下午,中国人民大学文学院主办的中国人民大学强基计划(古文字学方向)学科建设暨学术基地建设研讨会在北京举行。中国人民大学党委副书记郑水泉,中国文字学会会长、清华大学教授黄德宽,教育部语言文字信息管理司原副司长、中国文字学会副会长王铁琨,中国文字学会副会长、浙江大学教授张涌泉等出席开幕式,中国人民大学文学院副院长陈奇佳、吴玉章中国语言文字研究所所长、中国人民大学文学院教授王贵元分别主持开幕式及研讨会。

  郑水泉代表学校致辞,向各位与会嘉宾表示诚挚欢迎。他指出,古文字学是事关文化传承的“绝学”和冷门学科。新时期以来,以习同志为核心的党中央高度重视中国古文字的传承与发展。2020年教育部将古文字学专业列入强基计划招生和培养范围,是落实总书记贺信精神、培养古文字学高层次后备人才的重要举措。中国人民大学高度重视古文字学强基计划的建设与发展,在全国首次举行古文字学强基计划学科建设暨学术基地建设研讨会,这不仅是学校自身发展、建设世界一流大学的需要,更是弘扬中华优秀传统文化、服务社会主义文化强国建设、加强人类文明交流互鉴的战略需要。

  郑水泉充分肯定了文学院和国学院对古文字学招生和建设工作所做出的努力,并向与会嘉宾介绍了古文字学强基计划进展情况。目前该计划进展顺利,学生入学后志向稳定,拥有高涨的学习热情;为学生提供个性化发展的学术导师制、为他们奠定厚重基础兼具国际化视野的吴玉章学术讲座系列、为他们量身定制的“出土文献与古文字”课程等正有序展开。他表示,中国人民大学作为人文社会科学高等教育的重镇,将会展拓思路,落实各项培养环节,为深入探索古文字的历史思想和文化价值,为传承优秀传统文化、推动中华文明发展继续做出新的贡献。

  中国人民大学文学院院长陈剑澜在致辞中表示,汉语言文学(古文字学方向)强基计划的宗旨是培养高端古文字学研究人才,要求学生有深厚的文史哲素养和多元的知识结构。古文字学人才培养模式无先例可寻,培养方案及课程体系设置需“摸着石头过河”,边试行边修订。古文字学专业的基础课程与专业核心课程从大一开始讲授,同时适度扩展至古典语言学、古典语文学和古典文献学领域。需积极探索古文字学本硕博一体化的培养模式,真正培养有深厚古文字学基础和浓厚兴趣的专门人才,同时做好古文字学专业学生未来硕博学习方向的有效衔接。他期待各位专家学者就古文字学人才培养积极建言献策。

  黄德宽、王铁琨、张涌泉先后作主题发言,与会专家学者围绕什么是古文字学、古文字学有何专业特性、古文字学强基计划应当如何开展、古文字学强基计划培养什么人、怎样培养人等问题展开深入研讨。

  黄德宽表示,强基计划将助力古文字学专业的人才培养,对传承中华优秀传统文化、培养冷门绝学后备人才、推进中华文明的延续发展具有战略性意义。新时期古文字学人才培养的重要性、必要性和紧迫性尤为凸显,因此首先要对古文字学学科特性有一个基本判断:一是交叉性。作为一门新兴的交叉学科,它以中国语言文学为基础,涉及语言文学、历史学、考古学、文献学等多个学科。人才培养应在具备相关知识结构和能力的基础上,以某一方向作为突破点;二是成长性。新材料不断被发现,古文字学研究不断取得新进展,要求古文字学研究者密切跟踪学术前沿;三是开放性。古文字学研究不是一个封闭的“俱乐部”,不是孤芳自赏,www.789038.com,而是要求多学科参与。历史学家、古文字学家、古文献学家都从不同角度参与了研究工作。其次是国际学者的参与。古文字学学科已然成为海内外学者共同关注的一门国际性学科,诸多海外著名学者参与古文字学的研究,并取得卓然成绩。在不久的未来,这门国际性学科也必将吸引更多的海外专家学者投身到它的各个领域研究中来。

  黄德宽指出,古文字学的学科属性对于课程设置和师资队伍建设提出了新要求。要求学科定位准确、课程体系建设合理,建设既符合本科学生的特点,又符合古文字学科特点的专业课程;同时要建构多元化的师资队伍。清华大学古文字学强基班课程设置的基础模块包括语言学、历史学、考古学、文字学等;专业模块包含甲骨学、甲骨学资料选读、金文和金文资料选读、战国简帛文字、秦汉文字等,这些课程的建设具有开放性和实务性,能最大限度地开阔学生的视野、提升学生的实务能力。此外还设置西方古典学、世界考古专题等展拓模块,邀请国际一流学者作学科前沿讲座。清华大学的课程体系建设注重中西对比,力求培养重视基础、贯通古今、融汇东西的古文字学人才;注重多元分流,选拔专业突出人才进行深入培养。黄德宽建议,各强基计划入选高校应在尊重古文字学人才培养一般规律的前提下,探索个性化的特色人才培养举措。

  王铁琨表示,党的十八大以来,习总书记对中国古文字的传承与发展作出了一系列重要指示和批示。古文字学纳入强基计划对古文字学的发展而言是一次难得的机遇。各高校应顺势而为,积极推进冷门绝学的发展,为建设文化强国做出应有的贡献。古文字学人才培养应强化学生社会实践和田野调查能力,让学生在实践中学习和成长。各相关单位应通力合作,建立相关的教学实习基地,为培养古文字学人才助力,为最终形成学科融合、精英荟萃的古文字学研究局面添砖加瓦。

  张涌泉表示,古文字学强基计划建设应重视三方面的问题:一是古文字学强基计划中的“基”,要求学生夯实传统文化根基,打好文史哲的基础;要求高校合理设置课程,培养具有深厚传统文化学养的,能堪当大任的古文字、古代文史研究的人才。二是强基计划中古文字学含义的问题。目前文字学学科存在一种头重脚轻的问题,重视甲骨文、金文等古文字,忽视近代汉字。但近代汉字与现代汉字的联系更加紧密,应当扩展古文字学的外延。古文字学应理解为古代的文字,不仅包括甲骨文、金文等,还包括近代汉字。因此各高校应根据自身优势,建设以甲骨文、金文等古文字为研究中心或以近代汉字为研究中心的有特色的古文字学学科,推动古文字学的进一步持续发展;三是古文字学强基计划的理解问题。高校不应片面理解强基计划的学生培养目标,应多方拓展学生研究的方向;人才的培养不限于培养古文字研究的专门人才,还要培养古代文史研究特别是先秦文史研究的专业人才等。

  张涌泉对古文字学含义的阐述得到德力夏提·肉孜和任明的积极响应与支持。德力夏提·肉孜表示,维吾尔语与汉语在词汇上具有对应关系,维吾尔语与汉语应是同源语言;哈萨克语语音存古,应是保留了上古、中古语音。王贵元提出楼兰简纸文书语言和吐鲁番语言应是经过当地方言和少数民族语言充分接触的语言,并表达了与德力夏提·肉孜开展合作研究的愿望。任明提出中国古文字学应包括西夏文等少数民族语言文字。学者们对古文字学外延问题的探讨,为今后的古文字学学科建设和古文字学研究开拓了新思路。

  复旦大学文学院教授罗剑波赞同张涌泉关于古文字学外延的思考,指出掌握明清时期的俗体字、异体字是古典文献研究的基本功。罗剑波还表示将把研讨成果带回复旦大学,助力复旦大学的古文字学强基计划建设。

  郑州大学文学院特聘教授何华珍、《新华文摘》原总编辑张耀铭分别从古文字学研究的国际视野及数字化发展方面提出了建议。何华珍指出,古文字学研究应当放眼国内外,重视汉字文化圈内的汉字文献、汉字传播的研究,把域外汉字纳入中国文字学的研究领域,发掘文字背后蕴含的中华文化。张耀铭表示,要加强古文字学强基计划平台建设,包括学科和教学实习基地的建设;应注重学术研究和学术成果的数字化,建成公共的、开放的学术平台,以便开展跨校、跨区域甚至国际间的学术合作。其次应推进古文字学强基计划及研究成果传播方式的多样化。除单纯的纸质媒介传播外,还应加强研究成果的数字化宣传与推广等。

  研讨会结束后,www.74849.com!中国人民大学古文字学强基班教学实习基地建设签约仪式举行。签约仪式由中国人民大学文学院党委书记颜梅主持。中国文字博物馆、甘肃省简牍博物馆、湖南省考古研究所、中华书局古联(北京)数字传媒科技有限公司、新疆维吾尔自治区巴州市文博院、新疆维吾尔自治区伊犁师范大学和河南省漯河市许慎文化研究中心代表分别与中国人民大学文学院院长陈剑澜共同签署中国人民大学古文字学强基班教学实习基地建设协议书,并分别致辞。未来这七家机构将与中国人民大学文学院开展全面合作,包括文物文献整理、项目策划申报、学术研究、举办会议等,从而实现优势互补,共同发展。

  颜梅表示,古文字学强基计划教学实习基地不仅是强基学科的基地,也是跨学科教学实习的基地。基地的建成不仅能够有效地推动中国人民大学古文字学学科的发展,而且能够促进中国古文字学的传承。

  参与本次研讨会的校外专家还有张德芳、任明、张春龙、德力夏提·肉孜魏文萃、曹晓丽、范学新、洪涛、朱翠萍、刘玥、娜仁高娃、张晗、余芳芝等。中国人民大学教务处、明德书院、国学院等机构负责人和学术代表蒙彬、李向前、徐正英、华建光、吴洋、张静等参加了本次研讨会。



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